«В действительности всё не так, как на самом деле».
Режиссёр и сценарист Дмитрий Зодчий.
Сюжет фильма разворачивается вокруг мальчика, который ищет ответы на важные вопросы. Он попадает в странное место, где обитают Смыслы – Вышний Ярус, управление над миром, которой находится внизу. Мальчик встречает на своём пути проводника, который стремится дойти к особому Источнику и исправить мучения людей, чтобы всё было устроено, как он считает, правильно. Они встречают разных героев, которые блуждают по Ярусу в поисках смыслов. Мальчик вовлекается в борьбу между силами противостояния и узнаёт о события, которые произойдут с миром.
Смысл фильма Замысел
Замысел фильма в том, что есть разум, который защищает наше нутро от внешнего пагубного воздействия. Стражи разума возводят защитную стену и строят сторожевые башни, которые следят, чтобы дозорные не пропустили Врага.
А Враги бывают разными: от примитивных манипуляторов, которые пытаются узнать пароль вашей банковской карты, до искусных актуализаторов, имитирующих ценности, взывающие к разуму, ссылаясь на авторитетные источники. Главной задачей Врага остаётся кража личных ресурсов. Мелким врагам достаточно будет денег, изощерённым нужна душа.
Проникнув за стену вашего разума, изощрённые враги начинают подменять и размывать ваши ценности и как итог, вы уже защищаете их ценности и идеологию. Сразу проникшись идеологией, готовы с пеной у рта защищать их ценности, с оружием в руках, отдавая свою жизнь и всё дальше отдаляясь от своего истинного и глубинного разума.
И вроде бы, всё идёт по плану, но не по-вашему.
Фильм «Замысел» не совсем фильм. В нём есть актёры, но нет актёрской игры. Режиссёр как будто даже не пытается сделать ставку на актёрах, у него другой замысел.
Картина демонстрирует под собой боязнь жизни, попытки срезать дорогу к ответам в конце учебника.
Фильм наполнен смыслами, но к сожалению, недосказанными, хоть и очень красочными и необычными. Режиссёр цепляет очевидным и оставляет зрителю возможность закончить мысль и посыл. Он изображает некого наставника для зрителя, начиная глубокомысленно вещать как гуру из какой-нибудь секты.
Если вы считаете, что смыслов много не бывает, то вот вам как пример фильм «Замысел». Картина переполнена смыслом, который воспринимается как белый шум, к сожалению, это довольно таки распространённый приём.
Белыми нитями в фильме проходит гимн лени и потворствование гордыни, трусости и нетерпеливости в самом инфантильном её виде. Главный герой не пожил жизнь, не совершил ошибок, а выставляется гением, который познал дзен, в это верится с трудом.
Также в фильме можно заметить разоблачение авторов. В сцене с монологом одного из «сбившихся с пути»: — «мы повсюду расставили пастухов…». Момент саморазоблачения. Возможно, что авторы и не имели в виду себя самих и это получилось случайно.
В самом начале фильма присутствует базовый обман от «вумников», которые познали мир.
Молодой парень приходит в этот мир для познания смысла через личный опыт. Но как он может познать мир, если заранее отказывается с ним взаимодействовать? Также как и нельзя познать добра, не узнав зла и наоборот. Ребёнок уверен, что тотально перерос всех, прожив лишь несколько лет. Отказ от базового образования, от изучения мира, отсутствие фундамента, ни плохого, ни хорошего.
Мальчик занимается самообразованием, но оно не даст необходимой базы. Самообразование может только дополнить уже имевшиеся знания, перестроить уже возведённое познание мира, углубиться или заменить опыт и знания общества. Получается зыбкий дом, с непрочным фундаментом.
Ребёнок, который отказался от социума – Маугли, которого воспитали звери и это жутко. Ребёнок не может сам определить, что хорошее, а что плохое и неправильное.
Главный герой высокомерен, а точнее режиссёр, который наделил его такими характеристиками и образом. Он считает, что сам способен найти путь, сам обучаться и стать творцом. Но не тут то было.
Фильм берёт примитивными смыслами, излишне пудрит мозг ребёнку и зрителю, а в следствие и ребёнку этого зрителя. Уводит в дебри, где есть только псевдореальность и наивные смысловые посылы. У ребёнка нет ничего вне, у него нет шансов понять правду и понять верный ли путь.
Если бы у мальчика была хотя бы какая-то картина мира, даже искажённая, но объёмная, то он бы имел груз знаний и представление о деталях мира с разных углов. Даже ложная картина мира способна показать разные грани, потому что даже ложь играет разными реалиями, тем самым показывая реальный вид и помогая неопытному ребёнку лучше разбираться, где его обманывают, а где истина.
Ребёнок живёт обманом, он не пожил, не получил опыта самостоятельно и осознанно принимать решения, а его уже уводят в дебри нагромождённых смыслов, в которых даже если и есть истина, то он не в силах разобраться из-за своего критично малого опыта. По своей же вине он отказался получать этот опыт, пожелав сократить путь и найти ответы в конце учебника, не решая задач. Как следствие его жизнь не наполнена смыслом.
Объяснение концовки фильма
В этот мир мальчик пришёл не за ответами, он пришёл решать задачи, будет успехом, если он найдёт хотя бы часть ответов через страдания к концу жизни. В фильме же это не показывается. Зато есть старая картина мира, окутанная трусостью и истиной правдой.
Истина в том, что даже терпеливый путник может найти пищу для размышления. Даже через ложь познать картину мира, как минимум, задуматься о структуре и порядке вещей, давая тренировку уму и пробуждая сознание.
Фильм не полностью художественный, просмотр осилят те, кто уже задумывался о смыслах жизни, которых в фильме предостаточно. Следовательно, уже есть какая-то база и сбить столку зрителя будет сложнее, чем ребёнка из фильма, у которого этой базы нет.
Можно провести параллель со сказками «Корень зла», «Мелифицента» и подобные. Где есть место чёрно-белым картинам мира, с искажённой переменой зла и добра. Фильм «Замысел» примет только взрослый зритель, который сможет более вдумчиво воспринимать картину и отфильтровывать опасные манипуляции и откровенные глупости.
